A、對于教師來說,教師道德原則和規(guī)范是外在的制約,因此需要通過教師的道德范疇來發(fā)揮作用;
B、教師道德范疇體現(xiàn)了人們對教師道德認(rèn)識發(fā)展的階段;
C、教師道德范疇是人們對教師道德原則和規(guī)范所包含的師德要求的一些概括和總結(jié);
D、通過考察教師道德范疇無法了解一定社會教師的道德覺悟程度。
A、世界觀;
B、人生觀;
C、價值觀;
D、道德觀
A、自覺性;
B、長期性;
C、主觀性;
D、曲折性