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信息化學習是充分發(fā)揮學習者主觀能動性的學習方式,其學習評價的主體將不再局限于教師,而是向“學習者”轉(zhuǎn)移。
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信息化學習中評價的功能在于提供及時反饋,因此,在評價方式上,需以形成性評價為主。
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學生學習評價觀念確立,應該符合教育思想,以成績?yōu)樽罡吣繕?,符合人對社會才的需求,體現(xiàn)時代精神。
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