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可使師生在教學活動中,把注意集中到與目標有關的事情上,盡量排除無關刺激的干擾,保證教學目標的順利實現。這指教學目標哪項功能的發(fā)揮()。
A.導向功能
B.測度功能
C.激勵功能
D.交流功能
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單項選擇題
學習結果分類理論的提出者是()。
A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅
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單項選擇題
教學目標的概念具有豐富的內涵,但不包括具有()。
A.預期性
B.生本性
C.抽象性
D.具體性
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