<tbody id="ezkgo"><listing id="ezkgo"></listing></tbody>

有效教學(xué)的理論與方法章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

問答題
簡(jiǎn)述課前的充分準(zhǔn)備是有效互動(dòng)的前提。
答案：老師是課堂教學(xué)的促進(jìn)者、引導(dǎo)著。怎樣促進(jìn)？怎樣引導(dǎo)？是不可能在教學(xué)活動(dòng)中隨意生成的，必須在課前實(shí)現(xiàn)有所考慮，課堂上的生成...
判斷題
教師的專業(yè)發(fā)展伴隨一個(gè)個(gè)相互獨(dú)立、彼此互不聯(lián)系的教學(xué)反思。
答案：錯(cuò)誤
問答題
試述進(jìn)行有效聽課的策略和要求。
答案：（一）明確聽課的目的、計(jì)劃和要求。
（二）了解教材、學(xué)校和教師的基本情況。
（三）處理好聽課者與被聽...
問答題
簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。
答案：教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)在相當(dāng)程度上左右著教師和學(xué)生努力的方向，教于學(xué)的方式方法，，對(duì)教學(xué)工作起著...
判斷題
學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)、教育，使他們充分認(rèn)識(shí)到有效的課前準(zhǔn)備是有效教學(xué)的第一步，是有效教學(xué)實(shí)施的重要基礎(chǔ)，沒有有效的課前準(zhǔn)備就沒有有效教學(xué)，使他們?cè)谒枷肷现匾曊n前準(zhǔn)備。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
鮑里奇認(rèn)為，概念、模式和抽象理論類的知識(shí)適合采用（）策略。
A、直接教學(xué)
B、間接教學(xué)
C、指導(dǎo)策略
D、討論策略
問答題
試述教師如何進(jìn)行教學(xué)資源的開發(fā)與拓展？
答案：現(xiàn)成教學(xué)資源解決的主要問題是如何合理配置各類資源實(shí)現(xiàn)教學(xué)效能最大化的問題，而生成性教學(xué)資源在利用中要解決的主要問題是及時(shí)...
判斷題
課程資源包括要素資源和實(shí)施條件。
答案：正確
問答題
簡(jiǎn)述關(guān)注與傾聽是實(shí)現(xiàn)課堂有效互動(dòng)的必要的修養(yǎng)。
答案：關(guān)注與傾聽是實(shí)現(xiàn)課堂有效互動(dòng)的必要的修養(yǎng)。有效互動(dòng)要求要學(xué)會(huì)關(guān)注。教師不僅要自己關(guān)注學(xué)生，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注。學(xué)生不只...
問答題
簡(jiǎn)述動(dòng)態(tài)生成是有效互動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
答案：教學(xué)需要預(yù)設(shè)，但預(yù)設(shè)不是教學(xué)的全部，教學(xué)的生命力在于是預(yù)設(shè)下的生成教學(xué)。教師要有足夠的耐心和智慧，把問題變成新的教學(xué)資源...

<rt id="ajopb"></rt>

<span id="ajopb"></span>