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國家開放大學(小學兒童教育心理學)判斷題每日一練(2020.05.03)
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情緒多以內(nèi)在體驗的形式存在。
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不同氣質(zhì)類型之間有好壞之分，氣質(zhì)類型差異是影響學生學習成績的好壞的重要因素。
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能力分組是按學生的學力或智商分組，對各組授予相同的課程。
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合作學習就是讓學生坐在一起討論問題，目的在于讓優(yōu)秀學生幫助較差的學生。
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行為主義學習理論特別重視認知結(jié)構(gòu)特征在學習中的作用。
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