A.講授法 B.演示法 C.練習法 D.實驗法
A.突破了范圍的限制 B.交互的可控性 C.附屬角色的隱藏 D.復雜底層工作的簡化
A.相對評價、絕對評價和自身評價 B.診斷性評價、形成性評價和總結性評價 C.定性評價和定量評價 D.宏觀教育評價、中觀教育評價和微觀教育評價
A.抽樣數(shù)量越大，軌跡圖形越清晰 B.軌跡點的顏色和大小，通過“屬性”可以設置 C.抽樣數(shù)量與軌跡圖形的生成速度無關 D.在“軌跡”的“動畫設置”屬性中，如果勾選“離散的”，那么軌跡是軌跡點
A.以人為中心的設計理念 B.學習空間的可重構性與無限延伸性 C.高科技智能技術與教學裝備應用 D.促進課堂交互開展
微信掃一掃關注公眾號后聯(lián)系客服
微信掃碼免費搜題
