A、采樣率越高，音頻的質(zhì)量越差 B、采樣率越低，音頻的質(zhì)量越好 C、采樣率越高，音頻的質(zhì)量越好 B、采樣率越低，音頻的質(zhì)量越差
A、收集與管理課件、教案等教學(xué)資源 B、發(fā)布課程安排 C、進(jìn)行作業(yè)布置 D、展示個(gè)人風(fēng)采
A、商業(yè)秘密權(quán) B、地理標(biāo)志權(quán) C、商標(biāo)權(quán) D、商號(hào)權(quán)
A、修改某一圖層內(nèi)容時(shí)，會(huì)影響其它圖層 B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上 C、利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果 D、無(wú)法利用圖層對(duì)圖像進(jìn)行后期處理
A、小組人數(shù)以4-6人為宜 C、學(xué)生自由組合與教師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合組成小組 B、應(yīng)該對(duì)小組成員進(jìn)行合理分工，明確職責(zé) D、在時(shí)間安排上應(yīng)綜合利用課內(nèi)外時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)
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