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程序教學的理論基礎是()
A.建構主義理論
B.強化理論
C.認知主義理論
D.試誤理論
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將刺激物的一個特征和另一個特征,或者將一個符號和另一個符號加以區(qū)別的一種習得能力是()。
A.形成概念
B.利用規(guī)則
C.鑒別技能
D.言語信息
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單項選擇題
原有觀念與新觀念之間的(),是指當前所學內容類屬于學習者認知結構中某個包容性更廣、抽象概括程度更高的原有觀念。
A.總括關系
B.類屬關系
C.并列組合關系
D.因果關系
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