A.《初等教育法》B.《1988年教育改革法》C.《詹姆斯報告》D.《雷弗休姆報告》
A.《1992年繼續(xù)教育和高等教育法》B.《學習社會中的高等教育》C.《詹姆斯報告》D.《雷弗休姆報告》
A.不斷響應“羅賓斯原則”,努力擴大教育招生規(guī)模,滿足年輕人接受高等教育的愿望B.《詹姆斯報告》針對師范教育,提出師范教育應由“定向和非定向相結合”的體制轉變?yōu)椤岸ㄏ颉斌w制C.《雷弗休姆報告》主張擴大入學途徑,但不主張改革課程結構D.《1988年教育改革法》徹底廢除了高等教育“雙重制”