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問答題
【簡(jiǎn)答題】論述課程實(shí)施三種取向新課程改革中教師應(yīng)如何實(shí)施課程？
答案：
第一種是忠實(shí)取向。認(rèn)為設(shè)計(jì)好的課程是不能改變的，課程實(shí)施的過程應(yīng)該是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程。第二種是相互調(diào)試取向。認(rèn)為...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】構(gòu)建主義課程理論基本觀點(diǎn)？
答案：
基本觀點(diǎn)：學(xué)生的知識(shí)不是由教師教給的，是一種個(gè)人詮釋，是由學(xué)生自己運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)建構(gòu)的；學(xué)習(xí)者的建構(gòu)式多遠(yuǎn)的...
問答題
【簡(jiǎn)答題】論述中小教師參與課程開發(fā)一般過程？
答案：
第一層次是對(duì)國家課程的二次開發(fā)。所謂“二次開發(fā)，就是指教師根據(jù)具體的教育情境及學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)國家課程的內(nèi)...
