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早期格式塔的頓悟說沒有強調(diào)過去經(jīng)驗在頓悟中的作用。
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認知學習觀的共同特點是強調(diào)學習的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程。
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記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學習過程。
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