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在1338年的佛羅倫薩9萬人口中,約有8000—10000名男女學童在“俗語學?!本妥x,這些兒童在識字教育后,大部分男孩開始學習商業(yè)算術(shù)。少部分學生進入“拉丁學?!睂W習,教育的首要目標不在于傳授某種技能,而是促成人心智之完善和潛能的發(fā)揮,注重培育人的語言、社交能力和品德。這主要反映出佛羅倫薩的教育()
A.擺脫了宗教束縛
B.由學生經(jīng)濟條件決定
C.辦學模式非常成熟
D.具有人文主義理念
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單項選擇題
恩格思在評論17世紀某一作家時認為:“不管他劇本中的情節(jié)發(fā)生在什么地方——在意大利、法蘭西還是那伐爾,其實展現(xiàn)在我們面前的永遠是他所描寫的怪僻的平民、自作聰明的教書先生、可愛然而古怪的婦女們的故鄉(xiāng),merryEngland(快樂的英國)總之,你會看到這些情節(jié)只有在英國的天空下才能發(fā)生?!睋?jù)此判斷,這一評論所指的作家是()
A.拜倫
B.巴爾扎克
C.薄伽丘
D.莎士比亞
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單項選擇題
此時人們?nèi)允墙虝赣H的兒子„„但是,人們的人生觀已經(jīng)改變,他們開始穿與以前不同的服裝,不再把全部思想與精力集中于在天堂、等待幸福的永生,他們試圖在今生、在地球上建立他們的天堂。”材料中的“此時”是指()
A.公元前5世紀至公元前4世紀
B.公元4世紀至公元13世紀
C.公元14世紀至公元16世紀
D.公元17世紀至公元18世紀
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