A.認知策略不能通過學(xué)習(xí)者的獨立發(fā)現(xiàn)習(xí)得 B.認知策略的學(xué)習(xí)過程與智慧技能的學(xué)習(xí)過程沒有區(qū)別 C.認知策略應(yīng)在具體的內(nèi)容領(lǐng)域習(xí)得 D.教師為學(xué)生示范認知策略以后學(xué)生自己應(yīng)負責(zé)對策略應(yīng)用的練習(xí)
A.該生具有叛逆精神 B.該生具有運用策略的元認知意識 C.該生會使用記憶策略 D.該生不喜歡歷史
A.練習(xí)對智慧技能的學(xué)習(xí)而言是必不可少的 B.在概念同化中學(xué)生進行的是機械背誦學(xué)習(xí) C.程序的學(xué)習(xí)可由學(xué)習(xí)者的自主探究而獲得 D.學(xué)生接觸了概念的很多例子后,就會習(xí)得相應(yīng)的概念