A.更多體驗到成功 B.消除學校中的“不可控狀況” C.教師更多地鼓勵學生 D.防止學生產(chǎn)生“結(jié)果不可控”的認知
A.動機是直接推動有機體活動以滿足某種需要的外部狀態(tài) B.動機由內(nèi)驅(qū)力和誘因兩個基本因素構(gòu)成 C.一般來說,動機對學習有促進作用 D.動機水平與學習效率之間的關系并不是簡單的直線關系
A.讓學生更多地體驗到成功 B.為學生提供適當?shù)陌駱?br /> C.恰當?shù)剡\用外部強化 D.使學生學會自我強化