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根據(jù)動機(jī)的歸因理論,在“能力高低”、“努力程度”和“任務(wù)難度”三種因素中,屬于內(nèi)部可控制的因素是()
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難度
D.以上均不是
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單項選擇題
()認(rèn)為“教育就是塑造行為”,在教學(xué)中提出程序教學(xué)思想。
A.桑代克
B.斯金納
C.班杜拉
D.皮亞杰
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對客觀事物進(jìn)行判斷時,傾向于利用自己內(nèi)在的參照(主體感覺),不易受到外來因素的影響和干擾的認(rèn)知方式屬于()
A.場獨(dú)立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
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