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【簡答題】怎么理解目標(biāo)本位評價與目標(biāo)游離評價?
答案:
目標(biāo)本位評價:以課程或教學(xué)計劃的預(yù)定目標(biāo)為依據(jù)而進行的評價。
目標(biāo)游離評價:要求脫離預(yù)定目標(biāo),以課程計劃或活動...
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【簡答題】如何理解形成性評價、總結(jié)性評價(美課程專家斯克里文1967年提出)與診斷性評價?
答案:
形成性評價:是在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中時所采用的評價,其主要目的在于搜集課程開發(fā)或?qū)嵤┻^程各個局部優(yōu)缺點...
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【簡答題】課程與教學(xué)評價的功能
答案:
1需要評估;
2課程診斷與修訂;
3課程比較與選擇;
4目標(biāo)達成程度的了解;
5成效的判斷
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