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在考慮影響員工績效的多維因素的時候,最好賦予各個維度相同的權(quán)重,這樣才會更全面地進行考評。
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柯克帕特里克提出的培訓效果四級評價模型,將培訓效果分為四個遞進的層次,即反應(yīng)、學習、行為、成果。
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投射測驗的缺點是,被試在回答問題時容易受社會期望的影響或道德防御的限制,因而會影響測量的效度。
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