是指兒童對(duì)于詞義的理解和使用達(dá)不到目標(biāo)語(yǔ)言的到位現(xiàn)象。
是指兒童對(duì)詞義的理解使用超出了目標(biāo)語(yǔ)言范圍的現(xiàn)象,即一詞多義。
又稱(chēng)語(yǔ)言獲得,指的是兒童對(duì)母語(yǔ)的產(chǎn)生和理解能力的獲得。