在社會或現(xiàn)實中自然發(fā)生的,未經人工操作、未有人的意圖介入的狀態(tài)下,對兒童或學生的心理和行為進行觀察,收集資料的一種方法。
指實際學業(yè)成就低于智力等因素提供的學習潛能者。