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教育技術的范圍比電化教育的范圍小。
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布盧姆教育思想的核心是他的發(fā)現(xiàn)學習教學理論。
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在實際的教學中,根據(jù)教學目標、教學內容的要求,結合學習者特征可以找到一種萬能的教學組織形式。
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