A.學(xué)齡前兒童能夠通過游戲,在自己的水平上處理和解決心理沖突。 B.游戲特別是角色游戲,能為兒童提供應(yīng)付消極情感和解決情緒、情感沖突的途徑。 C.藝術(shù)也可被用作允許兒童表現(xiàn)和表達(dá)其情感和思想的工具。 D.幼兒園課程中應(yīng)給幼兒提供藝術(shù)課程和游戲,以使幼兒的情緒、情感健康發(fā)展。 E.幼兒園課程應(yīng)既能適合兒童發(fā)展,又能對兒童的認(rèn)知具有挑戰(zhàn)性。
A.伙食 B.睡眠 C.早操 D.游戲 E.戶外活動 F.散步
A.讓幼兒懂得保護(hù)和美化環(huán)境與增進(jìn)健康的關(guān)系 B.提高幼兒自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)應(yīng)付緊急事件的技能,并能自覺遵守有關(guān)安全制度和行為規(guī)范 C.逐漸形成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的社會責(zé)任感,并落實于自身的行為 D.讓幼兒逐步學(xué)習(xí)基本的性知識,形成正確的性別自我認(rèn)同和性角色意識 E.增強幼兒自身心理強度,增強對內(nèi)外壓力的認(rèn)識、評價、容忍和解決問題的能力,以更好地適應(yīng)社會生活