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教學商不變性質,學生獨立作業(yè)時至少有三分之二的學生做錯,依樣畫葫蘆,見零就劃掉,其中存在的一個突出問題就是忽視了()教學。
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計算教學中,要注意使學生產(chǎn)生(),這樣才能把數(shù)學知識及其數(shù)學思想真正傳授給學生。
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