A.對傳統(tǒng)古典主義教育的批判B.教育準備說C.特別強調科學知識最有價值D.提出與“五種活動”相應的注重科學知識的課程體系
A.“課程宗旨”B.“課程目的”C.“課程目標”D.“課程計劃”
A.教材的編制要體現(xiàn)“結構”論的思想B.課程設計要依據(jù)學生的認知結構水平C.提倡教學設計的模式D.要考慮學生的主體地位