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“教學有法,而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是()。
答案:
創(chuàng)造性
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教育學的研究任務在于()。
答案:
揭示教育規(guī)律
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“在教學活動開始前,對評價對象的學習準備程度做出鑒定,以便采取相應措施使教育 順利,有效實施而進行的測定性評價是()。
答案:
診斷性評價
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