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幼兒在會說單詞前必先學會聽懂單詞,會走路前必先經(jīng)過抬頭、轉頭、直坐、站立等發(fā)育過程,體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的()特點。
A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.個體差異性
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喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動是()美術教育的目標。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
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幼兒在歌唱活動中最難掌握的是()
A.音域
B.音準
C.節(jié)奏
D.表情
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