學前兒童科學教育評價的意義是: (1)評價是控制學前兒童科學教育質量的手段; (2)評價是(); (3)評價是改進學前兒童科學教育的依據(jù)。
學前兒童科學教育內(nèi)容選擇與編排的具體方法主要有三種, (1)是以季節(jié)為主線選編內(nèi)容; (2)是采用單元式選編內(nèi)容; (3)是()。