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在泛化階段時,教師就應該強調(diào)動作細節(jié)。
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判斷題
在形成運動技能的過程中,各階段時間的長短隨動作的復雜程度和學員的訓練程度的不同而不同。
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判斷題
運動動力定型越鞏固,學新技術(shù)就越不容易。
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