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教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是()。
A.整理知識
B.創(chuàng)新
C.經(jīng)驗描述
D.繼承
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時間取樣是選取某一段時間作為觀察記錄的對象。
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處在教育第一線的教師重在積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,研究機(jī)構(gòu)的研究者重在進(jìn)行教育現(xiàn)象研究,二者分工明確,相互獨(dú)立。
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