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A.通過交流溝通和人物背景分析，為小黃選定某個基本適合的職種或職業(yè)方向
B.幫助小黃分析優(yōu)勢和不足，鼓勵他發(fā)揮特長，探討提高就業(yè)競爭能力的計劃或方法
C.小黃學歷不高，家庭條件好，肯定吃不了苦，找工作不太現(xiàn)實，可以給他介紹一些當志愿者的機會，不需要長期工作，又可以讓他出來散散心
D.根據小黃的身體情況，他可以先找超市收銀員的工作先干干，不行再換其他的不需要站立行走的工作

A.危機在組織文化的創(chuàng)立和傳播過程中具有重要作用，處理危機的過程中所迸發(fā)的高昂情緒能夠提升人們學習的強度
B.危機會提升焦慮感，組織希望降低焦慮感的需要正是進行新的學習的強大動力
C.如果領導者對關鍵事件和組織危機的反應和處理不妥當，將會在一定程度上導致組織文化沖突及組織病態(tài)
D.危機能促使領導者綜合能力提升，促進組織文化良性發(fā)展