填空題

古代數(shù)學家楊輝的成就是（）

答案：楊輝三角

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小學生的數(shù)學認知結構主要是通過（）和順應兩種方式去構建的，是小學生數(shù)學認知的基本方式。

答案：同化

數(shù)學應用題教學的核心是弄清數(shù)量的一些（）。如果找到了基本數(shù)量關系，再進行復合組接，許多數(shù)學應用題的求解就有規(guī)律可循，數(shù)學思維訓練也就在其中了。

答案：基本關系