A.高焦慮同高能力相結(jié)合會抑制學(xué)習(xí) B.高焦慮同一般能力相結(jié)合會促進學(xué)習(xí) C.不管學(xué)習(xí)難度如何,均是中等程度焦慮水平時學(xué)習(xí)效事最高 D.難度大的學(xué)習(xí),低焦慮效率好
A.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重 B.學(xué)生其他方面的動機提高 C.學(xué)生與老師的關(guān)系越來越疏遠 D.學(xué)生越來越認同能力而不認同努力
A.問題可以控制和引導(dǎo)學(xué)生的注意 B.問題可以起到復(fù)習(xí)舊知識的作用 C.問題可以活躍課堂氣氛 D.問題可以對不認真的學(xué)生起懲戒作用