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培訓方案設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)造一個有計劃、有組織的學習過程,通過員工知識技能的增長,從而改進組織績效。
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績效目標的表述方式,也符合馬杰的“ABCD”法則。
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如果培訓需求信息的收集過程非??陀^,培訓方案撰寫得非常周祥,那么對培訓需求的評估可以省去。
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