A.過分強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的測試成績,導(dǎo)致忽視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
B.教學(xué)要求過于統(tǒng)一,導(dǎo)致缺乏靈活性
C.強(qiáng)調(diào)提高教育標(biāo)準(zhǔn)和要求,使?jié)撛诘妮z學(xué)人數(shù)迅速增加
D.這場運(yùn)動(dòng)視為拯救美國基礎(chǔ)教育的“靈丹妙藥”,從實(shí)質(zhì)上講是一種恢復(fù)傳統(tǒng)教育的思潮