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A.認(rèn)知同化理論
B.試誤說
C.信息加工模式
D.操作性條件理論

A.布魯納所說的發(fā)現(xiàn)，不是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)人類尚未知曉的事物。
B.布魯納所說的發(fā)現(xiàn)，是讓學(xué)生獨(dú)立閱讀思考發(fā)現(xiàn)自己未知的事物。
C.布魯納的發(fā)現(xiàn)說與奧斯貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)觀點(diǎn)一樣強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
D.學(xué)生不是被動(dòng)的消極的知識(shí)的接受者，而是主動(dòng)的、積極的知識(shí)的探究者。