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幼兒園一日活動安排要遵循動靜交替的原則,盡量減少環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換,并使用相對穩(wěn)定的一日日程表以形成制度。
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核心課程有利于幼兒個人的直接經(jīng)驗的發(fā)展,但容易忽視學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的知識體系以及傳統(tǒng)文化的價值。
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對課程內(nèi)容分學(xué)科組織和分領(lǐng)域組織都屬于分科目組織的方式。
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