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A.實現(xiàn)教學信息呈現(xiàn)和教學資源共享。
B.體現(xiàn)了學生的自主探究學習。
C.為教師運用現(xiàn)代教育理論、教學模式和教學方法提供了優(yōu)良的支持平臺。
D.學生可以在網(wǎng)絡上自行隨意選擇學習程序，有利于“因材施教”。

A.對照事先錄制好的音頻示范文件，讓學生親身感受自己的閱讀水平
B.教師依次點學生閱讀，然后根據(jù)實際表現(xiàn)當堂給予切實的水平評判
C.分小組內部閱讀，然后根據(jù)組員的反應使學生了解自己的閱讀水平
D.讓學生在課后進行朗讀練習，并由家長評判學生的閱讀水平