高級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2018.02.25)

問答題
以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)所運(yùn)用的活動(dòng)記錄表：[方法導(dǎo)引]研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實(shí)驗(yàn)等研究方法。[要求]小組討論，得出結(jié)論。[安全提示]1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大小）！必要時(shí)給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，與反應(yīng)容器保持一定距離。3.你想做的實(shí)驗(yàn)需要教師批準(zhǔn)后才能動(dòng)手操作！根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）文中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ是__________。（2）反應(yīng)方程式Ⅱ是__________。（3）說明教學(xué)過程中多元化評(píng)價(jià)方式的使用策略，舉例說明。
答案：（1）鈉浮在水面上四處游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”響聲，溶成光亮小球，向溶液中滴加酚酞，可看到溶液變紅。<...
單項(xiàng)選擇題
以下幾個(gè)指標(biāo)來(lái)分析：①認(rèn)真聆聽；②積極思考；③勇于發(fā)言；④大膽質(zhì)疑；⑤友善合作；⑥循規(guī)蹈矩?？梢栽u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與是積極主動(dòng)的指標(biāo)有（）。
A.②③④
B.①②③④⑤
C.①②③④⑤⑥
D.②④⑥
單項(xiàng)選擇題
張老師用一套試卷對(duì)程度相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)平行班進(jìn)行了測(cè)試，學(xué)生的成績(jī)基本一致，這說明該試卷具有較好（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
單項(xiàng)選擇題
在化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試中，一般要求試題的區(qū)分度在（）。
A.0.3以上
B.0.2以上
C.0.4以上
D.0.5以上
單項(xiàng)選擇題
下面說法錯(cuò)誤的是（）。
A.通過診斷性考試，教師可以了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，為教學(xué)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)
B.形成性考試是指在教學(xué)的過程當(dāng)中.為了檢查階段性的教學(xué)效果和調(diào)整教學(xué)而進(jìn)行的考試
C.期中考試屬于終結(jié)性考試
D.終結(jié)性考試結(jié)果檢驗(yàn)學(xué)生在階段性學(xué)習(xí)過后是否達(dá)標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有如下環(huán)節(jié)：①拓展；②鞏固；③練習(xí)；④新授（探究）；⑤引入。其正確順序是（）。
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.⑤④①③②
D.①③②⑤④
單項(xiàng)選擇題
（）是指教師在教學(xué)過程中通過教學(xué)內(nèi)省、教學(xué)體驗(yàn)、教學(xué)監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學(xué)觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)行為的一種積極的認(rèn)知加工過程。
A.他人聽評(píng)課
B.教學(xué)反思
C.校本教研活動(dòng)
D.批改學(xué)生作業(yè)
單項(xiàng)選擇題
促進(jìn)個(gè)體自我發(fā)展的決定性因素是（）。
A.經(jīng)驗(yàn)
B.反思
C.動(dòng)機(jī)
D.智力
問答題
在500mL1.0mol/L的CuSO溶液中，陽(yáng)極為100g的銅片，陰極為100g鋅片，通電一段時(shí)間后，立即去除電極，測(cè)得鋅片質(zhì)量增加到106.4g，此時(shí)剩余溶液中CuSO的物質(zhì)的量的濃度為（）。A.0.25mol/LB.0.8mol/LC.1.0mol/LD.1.2mol/L某學(xué)生給出的答案是B。請(qǐng)你分析，B選項(xiàng)是正確答案嗎？如果是正確答案，請(qǐng)你列出分析過程。如不是，請(qǐng)你給出正確答案。并請(qǐng)你試著分析該生答錯(cuò)的可能原因。
答案：
單項(xiàng)選擇題
既能評(píng)價(jià)學(xué)生的過程表現(xiàn)，又能評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式是（）。
A.學(xué)生自我評(píng)價(jià)
B.活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)
C.書面測(cè)驗(yàn)
D.學(xué)生互評(píng)

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

高級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2018.02.25)

以下幾個(gè)指標(biāo)來(lái)分析：①認(rèn)真聆聽；②積極思考；③勇于發(fā)言；④大膽質(zhì)疑；⑤友善合作；⑥循規(guī)蹈矩?？梢栽u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與是積極主動(dòng)的指標(biāo)有（）。

張老師用一套試卷對(duì)程度相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)平行班進(jìn)行了測(cè)試，學(xué)生的成績(jī)基本一致，這說明該試卷具有較好（）。

在化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試中，一般要求試題的區(qū)分度在（）。

下面說法錯(cuò)誤的是（）。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有如下環(huán)節(jié)：①拓展；②鞏固；③練習(xí)；④新授（探究）；⑤引入。其正確順序是（）。

（）是指教師在教學(xué)過程中通過教學(xué)內(nèi)省、教學(xué)體驗(yàn)、教學(xué)監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學(xué)觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)行為的一種積極的認(rèn)知加工過程。

促進(jìn)個(gè)體自我發(fā)展的決定性因素是（）。

既能評(píng)價(jià)學(xué)生的過程表現(xiàn)，又能評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式是（）。

高級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2018.02.25)

張老師用一套試卷對(duì)程度相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)平行班進(jìn)行了測(cè)試，學(xué)生的成績(jī)基本一致，這說明該試卷具有較好（）。

在化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試中，一般要求試題的區(qū)分度在（）。

下面說法錯(cuò)誤的是（）。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有如下環(huán)節(jié)：①拓展；②鞏固；③練習(xí)；④新授（探究）；⑤引入。其正確順序是（）。

（）是指教師在教學(xué)過程中通過教學(xué)內(nèi)省、教學(xué)體驗(yàn)、教學(xué)監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學(xué)觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)行為的一種積極的認(rèn)知加工過程。

促進(jìn)個(gè)體自我發(fā)展的決定性因素是（）。

既能評(píng)價(jià)學(xué)生的過程表現(xiàn)，又能評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式是（）。

張老師用一套試卷對(duì)程度相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)平行班進(jìn)行了測(cè)試，學(xué)生的成績(jī)基本一致，這說明該試卷具有較好（）。

在化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試中，一般要求試題的區(qū)分度在（）。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有如下環(huán)節(jié)：①拓展；②鞏固；③練習(xí)；④新授（探究）；⑤引入。其正確順序是（）。

（）是指教師在教學(xué)過程中通過教學(xué)內(nèi)省、教學(xué)體驗(yàn)、教學(xué)監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學(xué)觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)行為的一種積極的認(rèn)知加工過程。

促進(jìn)個(gè)體自我發(fā)展的決定性因素是（）。

既能評(píng)價(jià)學(xué)生的過程表現(xiàn)，又能評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式是（）。