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中學(xué)教育心理學(xué)(省考)學(xué)習(xí)的基本理論章節(jié)練習(xí)(2018.02.14)

問(wèn)答題
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？
答案：布魯納關(guān)于學(xué)習(xí)方面的主張主要有下述幾方面：（1）他認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的用同化和順應(yīng)的...
填空題
建構(gòu)主義是行為主義發(fā)展到（）以后的進(jìn)一步發(fā)展。
答案：認(rèn)知主義
問(wèn)答題
有人建議，在教育實(shí)踐中，“要多使用獎(jiǎng)勵(lì)，盡量使用懲罰”。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)這種建議的看法？
答案：我認(rèn)為獎(jiǎng)比罰好，原因如下：
（1）懲罰傳遞不該怎么做的信息，獎(jiǎng)勵(lì)傳遞該怎么做的信息。
（2）必要的懲罰是...
填空題
我國(guó)心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）、（）和（）三類。
答案：知識(shí)學(xué)習(xí)；技能學(xué)習(xí)；行為規(guī)范
填空題
人格是指決定個(gè)體的（）和（）并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。
答案：外顯行為；內(nèi)隱行為
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)層次分類
答案：加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序，把學(xué)習(xí)分為八類，構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)層級(jí)結(jié)構(gòu)。依次是信號(hào)學(xué)習(xí)、...
填空題
加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為智慧技能、（）、言語(yǔ)信息、（）和（）。
答案：認(rèn)知策略；動(dòng)作技能；態(tài)度
填空題
加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。
答案：學(xué)習(xí)層次；學(xué)習(xí)結(jié)果
填空題
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生，成熟，衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列（）。
答案：心理變化
多項(xiàng)選擇題
意義學(xué)習(xí)需要具備以下哪些條件?()
A．學(xué)習(xí)材料本身具有邏輯意義
B．學(xué)習(xí)者必須具有同化新知識(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C．意義學(xué)習(xí)應(yīng)該排斥接受學(xué)習(xí)
D．學(xué)生有進(jìn)行意義學(xué)習(xí)的傾向和行為

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