高級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2018.03.06)

單項(xiàng)選擇題
課程資源可劃分為校內(nèi)資源、校外資源和（）。
A.自然資源
B.社會(huì)資源
C.網(wǎng)絡(luò)資源
D.社區(qū)資源
單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)的是（）。
A.學(xué)生的實(shí)際需要
B.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)生的特點(diǎn)
D.現(xiàn)代教學(xué)理論
單項(xiàng)選擇題
不屬于PowerPoint課件形式和結(jié)構(gòu)的原則是（）。
A.簡(jiǎn)潔大方
B.趣味性強(qiáng)
C.色彩和諧
D.文字醒目
問(wèn)答題
根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)舉例說(shuō)出幾種美術(shù)課堂常用的教學(xué)方法。（不少于四個(gè)）
答案：
講授法、提問(wèn)法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法、參觀(guān)法。
問(wèn)答題
在美術(shù)教育中，如何理解與運(yùn)用"以直觀(guān)形象傳遞信息的教學(xué)方法"的？請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。
答案：（1）以直觀(guān)形象傳遞信息的教學(xué)方法，更能體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科同屬于視覺(jué)藝術(shù)的特點(diǎn)，人們是通過(guò)眼睛的"看"來(lái)"感知"和"解讀"的。...
單項(xiàng)選擇題
與接受學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的最主要的教授方法是（）。
A.講述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法
單項(xiàng)選擇題
教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則不包括（）。
A.科學(xué)性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.條理性原則
D.層次性原則
單項(xiàng)選擇題
針對(duì)《用一根線(xiàn)散步--室內(nèi)線(xiàn)描寫(xiě)生》一課，不合適的教學(xué)方法是（）。
A.讓學(xué)生臨摹經(jīng)典的明暗素描作品
B.教師局部示范，學(xué)生嘗試運(yùn)用創(chuàng)作
C.通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受線(xiàn)條的韻律
D.引領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察并用線(xiàn)表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)節(jié)
單項(xiàng)選擇題
"運(yùn)用拓印法進(jìn)行一枚藏書(shū)票的設(shè)計(jì)與制作"這一教學(xué)目標(biāo)屬于下列哪個(gè)維度？（）
A.過(guò)程與方法
B.記憶與表現(xiàn)
C.知識(shí)與技能
D.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
單項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)過(guò)程中投入情感，獲得內(nèi)在動(dòng)力支持，并有情感體驗(yàn)，具有這種特征的學(xué)習(xí)方法是（）。
A.合作學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)

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高級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2018.03.06)

課程資源可劃分為校內(nèi)資源、校外資源和（）。

下列選項(xiàng)不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)的是（）。

不屬于PowerPoint課件形式和結(jié)構(gòu)的原則是（）。

根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)舉例說(shuō)出幾種美術(shù)課堂常用的教學(xué)方法。（不少于四個(gè)）

在美術(shù)教育中，如何理解與運(yùn)用"以直觀(guān)形象傳遞信息的教學(xué)方法"的？請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。

與接受學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的最主要的教授方法是（）。

教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則不包括（）。

針對(duì)《用一根線(xiàn)散步--室內(nèi)線(xiàn)描寫(xiě)生》一課，不合適的教學(xué)方法是（）。

"運(yùn)用拓印法進(jìn)行一枚藏書(shū)票的設(shè)計(jì)與制作"這一教學(xué)目標(biāo)屬于下列哪個(gè)維度？（）

在學(xué)習(xí)過(guò)程中投入情感，獲得內(nèi)在動(dòng)力支持，并有情感體驗(yàn)，具有這種特征的學(xué)習(xí)方法是（）。

高級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2018.03.06)

課程資源可劃分為校內(nèi)資源、校外資源和（）。

下列選項(xiàng)不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)的是（）。

不屬于PowerPoint課件形式和結(jié)構(gòu)的原則是（）。

根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)舉例說(shuō)出幾種美術(shù)課堂常用的教學(xué)方法。（不少于四個(gè)）

在美術(shù)教育中，如何理解與運(yùn)用"以直觀(guān)形象傳遞信息的教學(xué)方法"的？請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。

與接受學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的最主要的教授方法是（）。

教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則不包括（）。

針對(duì)《用一根線(xiàn)散步--室內(nèi)線(xiàn)描寫(xiě)生》一課，不合適的教學(xué)方法是（）。

"運(yùn)用拓印法進(jìn)行一枚藏書(shū)票的設(shè)計(jì)與制作"這一教學(xué)目標(biāo)屬于下列哪個(gè)維度？（）

在學(xué)習(xí)過(guò)程中投入情感，獲得內(nèi)在動(dòng)力支持，并有情感體驗(yàn)，具有這種特征的學(xué)習(xí)方法是（）。

課程資源可劃分為校內(nèi)資源、校外資源和（）。

下列選項(xiàng)不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)的是（）。

根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)舉例說(shuō)出幾種美術(shù)課堂常用的教學(xué)方法。（不少于四個(gè)）

在美術(shù)教育中，如何理解與運(yùn)用"以直觀(guān)形象傳遞信息的教學(xué)方法"的？請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。

與接受學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的最主要的教授方法是（）。

教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則不包括（）。

針對(duì)《用一根線(xiàn)散步--室內(nèi)線(xiàn)描寫(xiě)生》一課，不合適的教學(xué)方法是（）。

"運(yùn)用拓印法進(jìn)行一枚藏書(shū)票的設(shè)計(jì)與制作"這一教學(xué)目標(biāo)屬于下列哪個(gè)維度？（）

在學(xué)習(xí)過(guò)程中投入情感，獲得內(nèi)在動(dòng)力支持，并有情感體驗(yàn)，具有這種特征的學(xué)習(xí)方法是（）。