解碼高校課堂章節(jié)練習(xí)(2019.04.21)

填空題
課堂評價就是要利用學(xué)生的（）、（）、（）激發(fā)其積極性。教師要做的，就是通過評價，將這些學(xué)生與生俱來的（）引發(fā)出來、調(diào)動起來、利用起來。
答案：自尊心；認(rèn)同心；榮譽感；情感
判斷題
班級文化建設(shè)就是多搞活動。
答案：錯誤
判斷題
教學(xué)目標(biāo)的行為主體是學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體是教師。
答案：錯誤
填空題
高效課堂的核心理念是：（）、（）、（）、（）。支撐這種理論最簡潔的描述是“四新”，即（）、（）（）、（）、（）。
答案：相信學(xué)生；解放學(xué)生；利用學(xué)生；發(fā)展學(xué)生；新教師；新課堂；新學(xué)校；新學(xué)生
填空題
鄖西“自主教育”課堂“三環(huán)六步”教學(xué)流程：三環(huán)節(jié)是（）、交流展示、（）。六步驟是：①（）（創(chuàng)設(shè)情境、分層定標(biāo)）→②（）（目標(biāo)驅(qū)動、慎思獨學(xué)）→③（）（同伴互助、合作共享）→④（）（師生交流、探究延伸）→⑤（）（分層檢測、訓(xùn)練運用）→⑥（）（查缺補漏、拓展提升）。
答案：自主學(xué)習(xí)；反饋提高；導(dǎo)入定向；自學(xué)體念；合作展示；歸納提升；自測反饋；反思總結(jié)
問答題
對學(xué)、群學(xué)的流程、方法各有哪些？
答案：流程：分享——求教——討論——結(jié)論或疑惑。
判斷題
新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。
答案：錯誤
判斷題
課改的任務(wù)是提高教學(xué)效率和升學(xué)率。
答案：錯誤
單項選擇題
一切的教育目的都需要通過課程來完成。但“課程只是技術(shù)，是一種達(dá)到目的的手段，真正需要利用的工具是（）”。
A.學(xué)生
B.教科書
C.教具
填空題
高效課堂的“六字箴言”是“（）、（）、（）”。
答案：自主；合作；探究

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解碼高校課堂章節(jié)練習(xí)(2019.04.21)

課堂評價就是要利用學(xué)生的（）、（）、（）激發(fā)其積極性。教師要做的，就是通過評價，將這些學(xué)生與生俱來的（）引發(fā)出來、調(diào)動起來、利用起來。

班級文化建設(shè)就是多搞活動。

教學(xué)目標(biāo)的行為主體是學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體是教師。

高效課堂的核心理念是：（）、（）、（）、（）。支撐這種理論最簡潔的描述是“四新”，即（）、（）（）、（）、（）。

對學(xué)、群學(xué)的流程、方法各有哪些？

新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。

課改的任務(wù)是提高教學(xué)效率和升學(xué)率。

一切的教育目的都需要通過課程來完成。但“課程只是技術(shù)，是一種達(dá)到目的的手段，真正需要利用的工具是（）”。

高效課堂的“六字箴言”是“（）、（）、（）”。

解碼高校課堂章節(jié)練習(xí)(2019.04.21)

課堂評價就是要利用學(xué)生的（）、（）、（）激發(fā)其積極性。教師要做的，就是通過評價，將這些學(xué)生與生俱來的（）引發(fā)出來、調(diào)動起來、利用起來。

班級文化建設(shè)就是多搞活動。

教學(xué)目標(biāo)的行為主體是學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體是教師。

高效課堂的核心理念是：（）、（）、（）、（）。支撐這種理論最簡潔的描述是“四新”，即（）、（）（）、（）、（）。

對學(xué)、群學(xué)的流程、方法各有哪些？

新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。

課改的任務(wù)是提高教學(xué)效率和升學(xué)率。

一切的教育目的都需要通過課程來完成。但“課程只是技術(shù)，是一種達(dá)到目的的手段，真正需要利用的工具是（）”。

高效課堂的“六字箴言”是“（）、（）、（）”。

課堂評價就是要利用學(xué)生的（）、（）、（）激發(fā)其積極性。教師要做的，就是通過評價，將這些學(xué)生與生俱來的（）引發(fā)出來、調(diào)動起來、利用起來。

教學(xué)目標(biāo)的行為主體是學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體是教師。

高效課堂的核心理念是：（）、（）、（）、（）。支撐這種理論最簡潔的描述是“四新”，即（）、（）（）、（）、（）。

對學(xué)、群學(xué)的流程、方法各有哪些？

新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。

課改的任務(wù)是提高教學(xué)效率和升學(xué)率。

一切的教育目的都需要通過課程來完成。但“課程只是技術(shù)，是一種達(dá)到目的的手段，真正需要利用的工具是（）”。

高效課堂的“六字箴言”是“（）、（）、（）”。