統(tǒng)計(jì)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

多項(xiàng)選擇題
科技論文（）
A.是科技工作者對(duì)其所從事的某項(xiàng)科研工作進(jìn)行研究、分析所獲得的新見(jiàn)解、新成果的科學(xué)記錄
B.把某一種原理、理論應(yīng)用于實(shí)際并取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)
C.主要在專業(yè)性期刊上發(fā)表，也稱為純學(xué)術(shù)性文章
D.反映各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新、最前沿的科研水平
E.對(duì)科研事業(yè)的發(fā)展和交流起積極作用
多項(xiàng)選擇題
根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的研究和應(yīng)用來(lái)分，可將統(tǒng)計(jì)學(xué)分為（）
A.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)
B.推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)
C.理論統(tǒng)計(jì)學(xué)
D.描述統(tǒng)計(jì)學(xué)
E.統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)
單項(xiàng)選擇題
第五次人口普查結(jié)果，我國(guó)每10萬(wàn)人中具有大學(xué)程度的為3611人。該數(shù)字資料為（）
A.絕對(duì)數(shù)
B.比較相對(duì)數(shù)
C.強(qiáng)度相對(duì)數(shù)
D.結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)概率的統(tǒng)計(jì)定義，可用以近似代替某一事件的概率的是（）。
A、大量重復(fù)試驗(yàn)中該隨機(jī)事件出現(xiàn)的次數(shù)占試驗(yàn)總次數(shù)的比重
B、該隨機(jī)事件包含的基本事件數(shù)占樣本空間中基本事件總數(shù)的比重
C、大量重復(fù)隨機(jī)試驗(yàn)中該隨機(jī)事件出現(xiàn)的次數(shù)
D、專家估計(jì)該隨機(jī)事件出現(xiàn)的可能性大小
填空題
用幾何平均法計(jì)算平均發(fā)展速度的理論依據(jù)是總發(fā)展速度不等于各期環(huán)比發(fā)展速度的（），而等于其連乘積。
答案：總和
多項(xiàng)選擇題
已知各時(shí)期的環(huán)比發(fā)展速度，可以計(jì)算哪些指標(biāo)（）。
A.平均發(fā)展水平
B.平均發(fā)展速度
C.各期定基發(fā)展速度
D.各期逐期增長(zhǎng)量
E.累計(jì)增長(zhǎng)量
單項(xiàng)選擇題
由反映總體各單位數(shù)量特征的標(biāo)志值匯總得出的指標(biāo)（）
A.總體單位總量
B.總體標(biāo)志總量
C.質(zhì)量指標(biāo)
D.相對(duì)指標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
統(tǒng)計(jì)分組就是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的，按照一個(gè)或幾個(gè)分組標(biāo)志（）。
A.將總體分成性質(zhì)相同的若干部分
B.將總體分成性質(zhì)不同的若干部分
C.將總體劃分成數(shù)量相同的若干部分
D.將總體劃分成數(shù)量不同的若干部分
問(wèn)答題
下表列出了甘薯薯塊在生長(zhǎng)過(guò)程中的鮮重（x，g）和呼吸強(qiáng)度〔y，CO2mg·100g-1（FW）·h-1〕的數(shù)據(jù)資料。試作回歸分析。
答案：
填空題
兩因素有重復(fù)觀察值方差分析，既可分析出兩因素的主效應(yīng)，還可分析出（）。當(dāng)互作效應(yīng)顯著存在時(shí)，可通過(guò)多重比較找出最佳（）。
答案：互作效應(yīng)；水平組合

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

統(tǒng)計(jì)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

科技論文（）

根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的研究和應(yīng)用來(lái)分，可將統(tǒng)計(jì)學(xué)分為（）

第五次人口普查結(jié)果，我國(guó)每10萬(wàn)人中具有大學(xué)程度的為3611人。該數(shù)字資料為（）

根據(jù)概率的統(tǒng)計(jì)定義，可用以近似代替某一事件的概率的是（）。

用幾何平均法計(jì)算平均發(fā)展速度的理論依據(jù)是總發(fā)展速度不等于各期環(huán)比發(fā)展速度的（），而等于其連乘積。

已知各時(shí)期的環(huán)比發(fā)展速度，可以計(jì)算哪些指標(biāo)（）。

由反映總體各單位數(shù)量特征的標(biāo)志值匯總得出的指標(biāo)（）

統(tǒng)計(jì)分組就是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的，按照一個(gè)或幾個(gè)分組標(biāo)志（）。

下表列出了甘薯薯塊在生長(zhǎng)過(guò)程中的鮮重（x，g）和呼吸強(qiáng)度〔y，CO2mg·100g-1（FW）·h-1〕的數(shù)據(jù)資料。試作回歸分析。

兩因素有重復(fù)觀察值方差分析，既可分析出兩因素的主效應(yīng)，還可分析出（）。當(dāng)互作效應(yīng)顯著存在時(shí)，可通過(guò)多重比較找出最佳（）。

統(tǒng)計(jì)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.04.22)

科技論文（）

根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的研究和應(yīng)用來(lái)分，可將統(tǒng)計(jì)學(xué)分為（）

第五次人口普查結(jié)果，我國(guó)每10萬(wàn)人中具有大學(xué)程度的為3611人。該數(shù)字資料為（）

根據(jù)概率的統(tǒng)計(jì)定義，可用以近似代替某一事件的概率的是（）。

用幾何平均法計(jì)算平均發(fā)展速度的理論依據(jù)是總發(fā)展速度不等于各期環(huán)比發(fā)展速度的（），而等于其連乘積。

已知各時(shí)期的環(huán)比發(fā)展速度，可以計(jì)算哪些指標(biāo)（）。

由反映總體各單位數(shù)量特征的標(biāo)志值匯總得出的指標(biāo)（）

統(tǒng)計(jì)分組就是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的，按照一個(gè)或幾個(gè)分組標(biāo)志（）。

下表列出了甘薯薯塊在生長(zhǎng)過(guò)程中的鮮重（x，g）和呼吸強(qiáng)度〔y，CO2mg·100g-1（FW）·h-1〕的數(shù)據(jù)資料。試作回歸分析。

兩因素有重復(fù)觀察值方差分析，既可分析出兩因素的主效應(yīng)，還可分析出（）。當(dāng)互作效應(yīng)顯著存在時(shí)，可通過(guò)多重比較找出最佳（）。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的研究和應(yīng)用來(lái)分，可將統(tǒng)計(jì)學(xué)分為（）

第五次人口普查結(jié)果，我國(guó)每10萬(wàn)人中具有大學(xué)程度的為3611人。該數(shù)字資料為（）

根據(jù)概率的統(tǒng)計(jì)定義，可用以近似代替某一事件的概率的是（）。

用幾何平均法計(jì)算平均發(fā)展速度的理論依據(jù)是總發(fā)展速度不等于各期環(huán)比發(fā)展速度的（），而等于其連乘積。

已知各時(shí)期的環(huán)比發(fā)展速度，可以計(jì)算哪些指標(biāo)（）。

統(tǒng)計(jì)分組就是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的，按照一個(gè)或幾個(gè)分組標(biāo)志（）。

下表列出了甘薯薯塊在生長(zhǎng)過(guò)程中的鮮重（x，g）和呼吸強(qiáng)度〔y，CO2mg·100g-1（FW）·h-1〕的數(shù)據(jù)資料。試作回歸分析。

兩因素有重復(fù)觀察值方差分析，既可分析出兩因素的主效應(yīng)，還可分析出（）。當(dāng)互作效應(yīng)顯著存在時(shí)，可通過(guò)多重比較找出最佳（）。