09288義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導論章節(jié)練習(2019.04.23)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題請結(jié)合自己的實際，談一談您是如何理解“教師成長=經(jīng)驗+反思”這個公式的。

參考答案：（1）教師專業(yè)發(fā)展必須重視教師的已有經(jīng)驗。教師專業(yè)素養(yǎng)中最為核心的實踐性知識和個人化的專業(yè)信念正是教師依存于特定的背景，...

2.問答題說明有效的學科專業(yè)知識在“質(zhì)”的方面的要求。

參考答案：（1）隨著學科發(fā)展的綜合化趨勢，教師除了系統(tǒng)掌握某一學科知識之外，還應(yīng)掌握不同學科有機整合的知識，并將其應(yīng)用于實際問題的...

3.問答題有一位教育家曾經(jīng)做過一個因素分析，如果要把一顆人造地球衛(wèi)星送上天，需要涉及108個因素，而要把一個兒童培養(yǎng)教育成人，則涉及1019個因素。試用所學理論簡要分析這一觀點。

參考答案：（1）教育是一項復雜的工作，教師工作是復雜而充滿挑戰(zhàn)性的，因而教師職業(yè)應(yīng)該成為專業(yè)，教師也應(yīng)該成為專業(yè)工作者。

4 按照加拿大學者哈格里夫斯對教師文化的類型劃分，最理想的教師文化形態(tài)是（）

5.問答題瑪斯萊奇將職業(yè)倦怠的表現(xiàn)概括為哪幾個方面？

參考答案：瑪斯萊奇將職業(yè)倦怠界定為包括情緒衰竭(個體壓力成分)、人格解體(人際關(guān)系成分)和低成就感(自我評價成分)三個維度的心理綜...

6 教師專業(yè)化的直接動因是（）

7.問答題從“中小學教師的教育教學”的視角來看，您認為哪一位教師的研究更為合理，并說明理由。

參考答案：（1）D老師的研究最為合理，因為它屬于行動研究。即把自己的教育教學活動作為研究對象，持續(xù)不斷地對教育和教學行為進行反思，...

8.問答題請問，為什么他“好心沒得好報”?

參考答案：（1）教師的知識結(jié)構(gòu)可以分成通用性知識、學科專業(yè)知識、教育專業(yè)知識和教師實踐知識四部分。
（2）扎實的學科專業(yè)...

9.問答題試論述教師發(fā)展的主體性原則的內(nèi)涵。

參考答案：（1）從發(fā)展動力上看，“主體性發(fā)展”強調(diào)教師發(fā)展發(fā)軔于教師內(nèi)在的需要和意向，任何外在的動因都無法...

10 影響教師實踐性知識形成的因素包括（）