教育評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2019.05.01)

問(wèn)答題
學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則有哪些？如何貫徹這些原則？
答案：學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則有：
（一）發(fā)展性原則：指學(xué)生評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，不僅要關(guān)注學(xué)生的...
填空題
教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的數(shù)量式標(biāo)準(zhǔn)可分為（）和數(shù)量區(qū)間式標(biāo)準(zhǔn)。
答案：數(shù)量點(diǎn)式標(biāo)準(zhǔn)
單項(xiàng)選擇題
由斯克里文提出的不受預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)影響的評(píng)價(jià)模式被稱之為（）模式。
A.應(yīng)答
B.CSE
C.目標(biāo)游離
D.對(duì)手
填空題
學(xué)校管理工作評(píng)價(jià)要堅(jiān)持方向性原則、客觀性原則、（）、連續(xù)性原則和（）。
答案：發(fā)展性原則；改進(jìn)性原則
單項(xiàng)選擇題
評(píng)價(jià)工作計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)施，要抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，即（）。
A.條件準(zhǔn)備
B.方案設(shè)計(jì)
C.人員配備
D.貫徹落實(shí)
填空題
教育評(píng)價(jià)的本質(zhì)是（）。
答案：價(jià)值判斷
問(wèn)答題
學(xué)校思想道德教育工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有哪些？
答案：組織領(lǐng)導(dǎo)；德育隊(duì)伍；德育內(nèi)容和形式；網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)教育；校園環(huán)境建設(shè)；學(xué)校與家庭、社會(huì)結(jié)合情況；德育效果等。
填空題
測(cè)驗(yàn)的類型按測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分,可以分為（）、（）。
答案：成就測(cè)驗(yàn)；心理測(cè)驗(yàn)
單項(xiàng)選擇題
考察學(xué)校工作計(jì)劃能否順利完成，主要評(píng)價(jià)其對(duì)工作計(jì)劃執(zhí)行和實(shí)施情況是否有（）措施。
A.組織
B.監(jiān)督和調(diào)控
C.評(píng)比
D.創(chuàng)新要求
問(wèn)答題
談?wù)剢?wèn)卷編制程序與設(shè)計(jì)要求。
答案：（1）問(wèn)卷編制的程序：
一是明確評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容，確定調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象；
二是列出問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)題的&e...

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教育評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2019.05.01)

學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則有哪些？如何貫徹這些原則？

教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的數(shù)量式標(biāo)準(zhǔn)可分為（）和數(shù)量區(qū)間式標(biāo)準(zhǔn)。

由斯克里文提出的不受預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)影響的評(píng)價(jià)模式被稱之為（）模式。

學(xué)校管理工作評(píng)價(jià)要堅(jiān)持方向性原則、客觀性原則、（）、連續(xù)性原則和（）。

評(píng)價(jià)工作計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)施，要抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，即（）。

教育評(píng)價(jià)的本質(zhì)是（）。

學(xué)校思想道德教育工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有哪些？

測(cè)驗(yàn)的類型按測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分,可以分為（）、（）。

考察學(xué)校工作計(jì)劃能否順利完成，主要評(píng)價(jià)其對(duì)工作計(jì)劃執(zhí)行和實(shí)施情況是否有（）措施。

談?wù)剢?wèn)卷編制程序與設(shè)計(jì)要求。

教育評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2019.05.01)

學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則有哪些？如何貫徹這些原則？

教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的數(shù)量式標(biāo)準(zhǔn)可分為（）和數(shù)量區(qū)間式標(biāo)準(zhǔn)。

由斯克里文提出的不受預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)影響的評(píng)價(jià)模式被稱之為（）模式。

學(xué)校管理工作評(píng)價(jià)要堅(jiān)持方向性原則、客觀性原則、（）、連續(xù)性原則和（）。

評(píng)價(jià)工作計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)施，要抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，即（）。

教育評(píng)價(jià)的本質(zhì)是（）。

學(xué)校思想道德教育工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有哪些？

測(cè)驗(yàn)的類型按測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分,可以分為（）、（）。

考察學(xué)校工作計(jì)劃能否順利完成，主要評(píng)價(jià)其對(duì)工作計(jì)劃執(zhí)行和實(shí)施情況是否有（）措施。

談?wù)剢?wèn)卷編制程序與設(shè)計(jì)要求。

學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則有哪些？如何貫徹這些原則？

教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的數(shù)量式標(biāo)準(zhǔn)可分為（）和數(shù)量區(qū)間式標(biāo)準(zhǔn)。

由斯克里文提出的不受預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)影響的評(píng)價(jià)模式被稱之為（）模式。

學(xué)校管理工作評(píng)價(jià)要堅(jiān)持方向性原則、客觀性原則、（）、連續(xù)性原則和（）。

評(píng)價(jià)工作計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)施，要抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，即（）。

教育評(píng)價(jià)的本質(zhì)是（）。

學(xué)校思想道德教育工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有哪些？

測(cè)驗(yàn)的類型按測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分,可以分為（）、（）。

談?wù)剢?wèn)卷編制程序與設(shè)計(jì)要求。