A.要關注學生個體差異 B.突出自我評價 C.堅持把知識、能力教育放在首位 D.創(chuàng)造民主、平等和溫馨的氛圍
A.課后學習的表現(xiàn)性評價 B.觀察法評價 C.成長記錄袋評價 D.考試評價
A.終結性評價、定量評價 B.形成性評價、定性評價 C.形成性評價、定量評價 D.終結性評價、定性評價
A.對學生的評價 B.對教師的評價 C.對課程教材的評價 D.對領導的評價
A.提拔適合于教學的學生 B.培養(yǎng)拔尖人才 C.形成促進學生發(fā)展的教學 D.優(yōu)勝劣汰，適者生存
A.注重對學生成績的評價 B.重視家長的單向評價 C.采用多種評價方式評價學生 D.使用末尾淘汰制來進行評價
A.終結性評價 B.形成性評價 C.定量評價 D.考試評價
A.是否重視學生主動參與課堂學習 B.能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 C.是否能夠取得良好的成績 D.是否保持一種有效的互動
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