國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(比較教育)章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

判斷題
法國(guó)學(xué)前教育一直處于世界領(lǐng)先地位，得益于其擁有一套完善的學(xué)前教育政策法規(guī)。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
（）是二戰(zhàn)后高等教育發(fā)展最快的國(guó)家。
A.日本
B.美國(guó)
C.德國(guó)
D.英國(guó)
判斷題
私學(xué)是英國(guó)公立中學(xué)的類型之一。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
各國(guó)學(xué)前教育的任務(wù)和內(nèi)容有許多相同地方，表現(xiàn)在（）
A. 重視入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作
B. 重視幼兒的身體健康和發(fā)展
C. 重視智力發(fā)展
D. 重視心理健康
單項(xiàng)選擇題
日本仿照（）的《史密斯——休士法》，于1951年公布《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，對(duì)職業(yè)教育實(shí)行國(guó)庫(kù)補(bǔ)助。
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.德國(guó)
D.法國(guó)
單項(xiàng)選擇題
盡管各國(guó)高校在課程設(shè)置上各有特點(diǎn)，但有一點(diǎn)是相同的，即強(qiáng)調(diào)課程的（）。
A.全面化
B.基礎(chǔ)化
C.多樣化
D.特色
判斷題
歐洲近代初等教育始于17世紀(jì)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
目前，最窮的國(guó)家亦是大學(xué)數(shù)量最少和質(zhì)量最差的國(guó)家。
答案：正確
問(wèn)答題
簡(jiǎn)要?dú)w納特殊教育社會(huì)化傾向的主要表現(xiàn)。
答案：特殊教育是一項(xiàng)設(shè)計(jì)學(xué)校、家庭和社會(huì)的系統(tǒng)工程。特殊教育社會(huì)化秦香主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1.特殊教育是涉及多...
單項(xiàng)選擇題
美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，小學(xué)學(xué)制有八年制、（）、四年制幾種。
A.六年制
B.三年制
C.五年制
D.七年制

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(比較教育)章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

法國(guó)學(xué)前教育一直處于世界領(lǐng)先地位，得益于其擁有一套完善的學(xué)前教育政策法規(guī)。

（）是二戰(zhàn)后高等教育發(fā)展最快的國(guó)家。

私學(xué)是英國(guó)公立中學(xué)的類型之一。

各國(guó)學(xué)前教育的任務(wù)和內(nèi)容有許多相同地方，表現(xiàn)在（）

日本仿照（）的《史密斯——休士法》，于1951年公布《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，對(duì)職業(yè)教育實(shí)行國(guó)庫(kù)補(bǔ)助。

盡管各國(guó)高校在課程設(shè)置上各有特點(diǎn)，但有一點(diǎn)是相同的，即強(qiáng)調(diào)課程的（）。

歐洲近代初等教育始于17世紀(jì)。

目前，最窮的國(guó)家亦是大學(xué)數(shù)量最少和質(zhì)量最差的國(guó)家。

簡(jiǎn)要?dú)w納特殊教育社會(huì)化傾向的主要表現(xiàn)。

美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，小學(xué)學(xué)制有八年制、（）、四年制幾種。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(比較教育)章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

法國(guó)學(xué)前教育一直處于世界領(lǐng)先地位，得益于其擁有一套完善的學(xué)前教育政策法規(guī)。

（）是二戰(zhàn)后高等教育發(fā)展最快的國(guó)家。

私學(xué)是英國(guó)公立中學(xué)的類型之一。

各國(guó)學(xué)前教育的任務(wù)和內(nèi)容有許多相同地方，表現(xiàn)在（）

日本仿照（）的《史密斯——休士法》，于1951年公布《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，對(duì)職業(yè)教育實(shí)行國(guó)庫(kù)補(bǔ)助。

盡管各國(guó)高校在課程設(shè)置上各有特點(diǎn)，但有一點(diǎn)是相同的，即強(qiáng)調(diào)課程的（）。

歐洲近代初等教育始于17世紀(jì)。

目前，最窮的國(guó)家亦是大學(xué)數(shù)量最少和質(zhì)量最差的國(guó)家。

簡(jiǎn)要?dú)w納特殊教育社會(huì)化傾向的主要表現(xiàn)。

美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，小學(xué)學(xué)制有八年制、（）、四年制幾種。

法國(guó)學(xué)前教育一直處于世界領(lǐng)先地位，得益于其擁有一套完善的學(xué)前教育政策法規(guī)。

（）是二戰(zhàn)后高等教育發(fā)展最快的國(guó)家。

私學(xué)是英國(guó)公立中學(xué)的類型之一。

各國(guó)學(xué)前教育的任務(wù)和內(nèi)容有許多相同地方，表現(xiàn)在（）

日本仿照（）的《史密斯——休士法》，于1951年公布《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，對(duì)職業(yè)教育實(shí)行國(guó)庫(kù)補(bǔ)助。

盡管各國(guó)高校在課程設(shè)置上各有特點(diǎn)，但有一點(diǎn)是相同的，即強(qiáng)調(diào)課程的（）。

歐洲近代初等教育始于17世紀(jì)。

目前，最窮的國(guó)家亦是大學(xué)數(shù)量最少和質(zhì)量最差的國(guó)家。

簡(jiǎn)要?dú)w納特殊教育社會(huì)化傾向的主要表現(xiàn)。

美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制中，小學(xué)學(xué)制有八年制、（）、四年制幾種。