教學(xué)設(shè)計章節(jié)練習(xí)(2019.07.11)

單項選擇題
下列哪項不是形成性評價中的反饋？（）
A、校正性
B、鼓勵性
C、指正性
D、幫助性
填空題
專家系統(tǒng)由知識庫、（）、（）三個組件構(gòu)成，知識庫包含（）和（）兩部分構(gòu)成。
答案：推理器；用戶界面；事實；規(guī)則
問答題
信息化教學(xué)設(shè)計的基本原則？
答案：①以學(xué)為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師是作為學(xué)習(xí)的促進者，引導(dǎo)、監(jiān)控和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)進程。
②充分利用各...
單項選擇題
老師問小明：“你有哥哥嗎？”他回答：“有，就是大明?！钡催^來問：“大明有弟弟嗎？”他回答：“沒有。”說明兒童的思維具有（）
A.直觀性
B.不可逆性
C.泛靈性
D.抽象邏輯
單項選擇題
將刺激物的一個特征和另一個特征，或者將一個符號和另一個符號加以區(qū)別的一種習(xí)得能力是（）。
A.形成概念
B.利用規(guī)則
C.鑒別技能
D.言語信息
填空題
（）、（）是確定學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的有效方法。
答案：編制預(yù)測題；訪談和觀察
單項選擇題
認(rèn)知依靠多種人工制品和工具的應(yīng)用，主要是語言和文化，這些工具和建構(gòu)起來的環(huán)境組成了媒體、形式或世界，通過他們認(rèn)知才得以發(fā)生。問題解決包括了對目標(biāo)的論證，該目標(biāo)與一個情境所提供的資源和工具有關(guān)。這是()。
A.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的行為主義原則
B.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的信息加工觀點
C.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的建構(gòu)主義觀點
D.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的情境認(rèn)知觀點
問答題
教學(xué)目標(biāo)的主要功能包括哪幾方面?
答案：(1)導(dǎo)向功能，即把教學(xué)活動導(dǎo)向一定的方向的功能。
(2)激勵功能，即激勵教學(xué)活動的功能。
(3)標(biāo)...
問答題
高水平的互動、協(xié)同具有哪三個特征?
答案：第一，有相當(dāng)多的互動、協(xié)同是圍繞學(xué)習(xí)者對某個主題的見解、想法而展開的。學(xué)習(xí)者就所探索的內(nèi)容而展開交流，而且在對話中可以體...
單項選擇題
各種教學(xué)媒體所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗層次是不同的，不同的教學(xué)媒體適合表現(xiàn)不同的教學(xué)內(nèi)容。這反映出教學(xué)媒體選擇的（）
A.最優(yōu)決策原則
B.有效信息原則
C.優(yōu)化組合原則
D.經(jīng)濟原則

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教學(xué)設(shè)計章節(jié)練習(xí)(2019.07.11)

下列哪項不是形成性評價中的反饋？（）

專家系統(tǒng)由知識庫、（）、（）三個組件構(gòu)成，知識庫包含（）和（）兩部分構(gòu)成。

信息化教學(xué)設(shè)計的基本原則？

老師問小明：“你有哥哥嗎？”他回答：“有，就是大明?！钡催^來問：“大明有弟弟嗎？”他回答：“沒有。”說明兒童的思維具有（）

將刺激物的一個特征和另一個特征，或者將一個符號和另一個符號加以區(qū)別的一種習(xí)得能力是（）。

（）、（）是確定學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的有效方法。

教學(xué)目標(biāo)的主要功能包括哪幾方面?

高水平的互動、協(xié)同具有哪三個特征?

各種教學(xué)媒體所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗層次是不同的，不同的教學(xué)媒體適合表現(xiàn)不同的教學(xué)內(nèi)容。這反映出教學(xué)媒體選擇的（）

教學(xué)設(shè)計章節(jié)練習(xí)(2019.07.11)

下列哪項不是形成性評價中的反饋？（）

專家系統(tǒng)由知識庫、（）、（）三個組件構(gòu)成，知識庫包含（）和（）兩部分構(gòu)成。

信息化教學(xué)設(shè)計的基本原則？

老師問小明：“你有哥哥嗎？”他回答：“有，就是大明?！钡催^來問：“大明有弟弟嗎？”他回答：“沒有。”說明兒童的思維具有（）

將刺激物的一個特征和另一個特征，或者將一個符號和另一個符號加以區(qū)別的一種習(xí)得能力是（）。

（）、（）是確定學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的有效方法。

教學(xué)目標(biāo)的主要功能包括哪幾方面?

高水平的互動、協(xié)同具有哪三個特征?

各種教學(xué)媒體所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗層次是不同的，不同的教學(xué)媒體適合表現(xiàn)不同的教學(xué)內(nèi)容。這反映出教學(xué)媒體選擇的（）

下列哪項不是形成性評價中的反饋？（）

專家系統(tǒng)由知識庫、（）、（）三個組件構(gòu)成，知識庫包含（）和（）兩部分構(gòu)成。

老師問小明：“你有哥哥嗎？”他回答：“有，就是大明?！钡催^來問：“大明有弟弟嗎？”他回答：“沒有。”說明兒童的思維具有（）

將刺激物的一個特征和另一個特征，或者將一個符號和另一個符號加以區(qū)別的一種習(xí)得能力是（）。

（）、（）是確定學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的有效方法。

高水平的互動、協(xié)同具有哪三個特征?

各種教學(xué)媒體所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗層次是不同的，不同的教學(xué)媒體適合表現(xiàn)不同的教學(xué)內(nèi)容。這反映出教學(xué)媒體選擇的（）