課堂教學技能考試章節(jié)練習(2019.08.11)

來源：考試資料網(wǎng)

1 在觀察時，教師要盡力摒棄一切個人的主觀偏見，使自己的思維具有較大的自由度和充分的空間。這體現(xiàn)的是課堂觀察的（）

2 任何類型的演示都有一個過程，一般都是開始于使學生做好觀察的心理準備，結束于對學生的核查理解，其間經(jīng)過（）、提示重點、指導觀察等幾個步驟。

3 從課堂教學的角度講，教師要主動改變教學方式，學生要努力轉變學習方法，（），通過多種器官的綜合使用，耳、眼、腦、口、手并用，就可以達到最佳的教與學的教學效果。

4 “你怎樣看待這篇散文？”這種提問屬于（）

5 關于直觀導入，下列說法不正確的是（）

6 教師的操作要規(guī)范、正確，這反映了課堂演示的（）原則。

7.判斷題強化技能的運用目的是促進學生理解、回憶學習材料。

8 以講授內容的內在聯(lián)系為線索，以大小不同的標號，按教學內容本身的層次含義標出相應的語句，以此體現(xiàn)教學信息的結構體系。這屬于板書類型中的（）

9 教師要提高自己的觀察技能，可從（）幾方面入手。

10.判斷題教學語言技能是教師用正確的語音、語調、語義，合乎語法邏輯結構的口頭語言，對教材內容、學生問題等進行敘述、解釋說明的行為方式。