A.震驚和不知所措 B.情緒反復(fù)無常 C.內(nèi)疚罪惡感 D.失落與孤獨 E.解脫及重組生活
A.照顧者B.教育者C.咨詢者D.管理者E.研究者
A.崇尚群體本位的價值理念 B.保持和諧，不走極端 C.主張謙虛，以和為貴 D.鼓勵個人欲望的滿足和個性張揚
A.重視自律 B.有倫理準(zhǔn)則 C.有自己的專業(yè)團(tuán)體 D.為病人提供健康服務(wù) E.具有專門的知識與技能
A、行為階段 B、醫(yī)學(xué)階段 C、社會環(huán)境階段 D、思想階段
A.“潛在并發(fā)癥”是護(hù)理診斷中的一種類型 B.通過護(hù)理措施可以預(yù)防“潛在并發(fā)癥”的發(fā)生 C.“潛在并發(fā)癥”的預(yù)防和處理需要醫(yī)護(hù)雙方共同配合 D.所有可能發(fā)生的生理并發(fā)癥都要用“潛在并發(fā)癥”來描述 E.對于“潛在并發(fā)癥”護(hù)士的主要任務(wù)是監(jiān)測并發(fā)癥的發(fā)生并及時配合搶救
A.人B.環(huán)境C.健康D.疾病E.護(hù)理
A.角色行為沖突 B.角色行為消退 C.角色行為強化 D.角色行為異常
A.人們滿足各層次需要的活動基本相同 B.生理需要是最低層次的需要，可延緩給予滿足 C.滿足較高層次的需要對每個人來說意義有所不同 D.人的各基本需要層次之間相對獨立，沒有相互作用 E.低層次的需要被滿足后，高一層次的需要才會出現(xiàn)，不會重疊或顛倒
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