計(jì)算機(jī)科學(xué)與導(dǎo)論：思想與方法章節(jié)練習(xí)(2019.11.24)

問答題
學(xué)科知識(shí)體由哪三個(gè)層次組成？
答案：學(xué)科知識(shí)體依次由分枝領(lǐng)域、知識(shí)單元、以及知識(shí)點(diǎn)三個(gè)層次組成。
最高層是分支領(lǐng)域，它代表一個(gè)特定的學(xué)科子領(lǐng)域；例...
問答題
在Brookshear給出的機(jī)器中，地址00到07的內(nèi)存單元中包含以下內(nèi)容，若A0的值為80，請(qǐng)問程序結(jié)束后A0的值為多少？
答案：
若A0的值為80，請(qǐng)問程序結(jié)束后A0的值為(10)₁₆。
問答題
簡(jiǎn)述古代學(xué)者惟一的一次公理化方法嘗試。
答案：“蓋天學(xué)說”是我國(guó)古代學(xué)者惟一的公理化方法嘗試。該學(xué)說構(gòu)建了一個(gè)幾何宇宙模型。該學(xué)說中的公理有兩個(gè)：一個(gè)是“天地為平行平...
問答題
在計(jì)算學(xué)科，如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)？
答案：對(duì)計(jì)算學(xué)科而言，可以按照IEEE/CS和ACM的要求，將學(xué)科中富有智慧的思想與方法（這是更具體的、易于使用的面向?qū)W科的科...
問答題
分別對(duì)正整數(shù)、平面幾何（歐氏幾何）進(jìn)行公理化概括。
答案：正整數(shù)的公理化概括。
原始概念：1；
原始命題（公理）：任何正整數(shù)n或者等于1，或者可以從1開始，重...
問答題
簡(jiǎn)述找零問題、背包問題與貪婪算法。
答案：設(shè)有不同面值的鈔票，要求用最小數(shù)量的鈔票給顧客找某數(shù)額的零錢，這就是通常說的找零問題。
給定n種物品和一個(gè)背包...
問答題
分別給出抽象，科學(xué)和人的定義。
答案：抽象：在常用詞典中，抽象一般有兩個(gè)解釋。一個(gè)是，從許多事物中，舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的屬性，抽出共同的、本質(zhì)的屬性，叫抽象；...
問答題
如何正確理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)性？
答案：系統(tǒng)科學(xué)把整體具有而部分不具有的東西（即新質(zhì)的涌現(xiàn)），稱為“涌現(xiàn)性”。從層次結(jié)構(gòu)的角度看，涌現(xiàn)性...
問答題
工作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)關(guān)系如何區(qū)別？
答案：工作關(guān)系是以完成各自的工作為目標(biāo)而產(chǎn)生的關(guān)系，工作組成員之間存在一定的等級(jí)關(guān)系，下級(jí)只是因?yàn)楣ぷ鞯穆毼辉虿欧纳霞?jí)。在...
問答題
舉例說明計(jì)算機(jī)中的博弈問題。
答案：計(jì)算機(jī)中的博弈問題是人工智能領(lǐng)域研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一。其中最具代表性的是雙人完備博弈，如國(guó)際象棋、西洋跳棋、圍棋、中國(guó)象棋...

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計(jì)算機(jī)科學(xué)與導(dǎo)論：思想與方法章節(jié)練習(xí)(2019.11.24)

學(xué)科知識(shí)體由哪三個(gè)層次組成？

在Brookshear給出的機(jī)器中，地址00到07的內(nèi)存單元中包含以下內(nèi)容，若A0的值為80，請(qǐng)問程序結(jié)束后A0的值為多少？

簡(jiǎn)述古代學(xué)者惟一的一次公理化方法嘗試。

在計(jì)算學(xué)科，如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)？

分別對(duì)正整數(shù)、平面幾何（歐氏幾何）進(jìn)行公理化概括。

簡(jiǎn)述找零問題、背包問題與貪婪算法。

分別給出抽象，科學(xué)和人的定義。

如何正確理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)性？

工作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)關(guān)系如何區(qū)別？

舉例說明計(jì)算機(jī)中的博弈問題。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與導(dǎo)論：思想與方法章節(jié)練習(xí)(2019.11.24)

學(xué)科知識(shí)體由哪三個(gè)層次組成？

在Brookshear給出的機(jī)器中，地址00到07的內(nèi)存單元中包含以下內(nèi)容，若A0的值為80，請(qǐng)問程序結(jié)束后A0的值為多少？

簡(jiǎn)述古代學(xué)者惟一的一次公理化方法嘗試。

在計(jì)算學(xué)科，如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)？

分別對(duì)正整數(shù)、平面幾何（歐氏幾何）進(jìn)行公理化概括。

簡(jiǎn)述找零問題、背包問題與貪婪算法。

分別給出抽象，科學(xué)和人的定義。

如何正確理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)性？

工作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)關(guān)系如何區(qū)別？

舉例說明計(jì)算機(jī)中的博弈問題。

學(xué)科知識(shí)體由哪三個(gè)層次組成？

在Brookshear給出的機(jī)器中，地址00到07的內(nèi)存單元中包含以下內(nèi)容，若A0的值為80，請(qǐng)問程序結(jié)束后A0的值為多少？

簡(jiǎn)述古代學(xué)者惟一的一次公理化方法嘗試。

在計(jì)算學(xué)科，如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)？

分別對(duì)正整數(shù)、平面幾何（歐氏幾何）進(jìn)行公理化概括。

簡(jiǎn)述找零問題、背包問題與貪婪算法。

分別給出抽象，科學(xué)和人的定義。

舉例說明計(jì)算機(jī)中的博弈問題。