教師倫理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.17)

A.修身與養(yǎng)性
B.修養(yǎng)的內(nèi)容與方式
C.修養(yǎng)的策略與尺度
D.修養(yǎng)的目標(biāo)與策略

A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德評價(jià)
D.道德意志

A、謙虛、正直
B、忠黨、愛國
C、愛國、愛生
D、知識淵博

A、教師如果無視自己的教育義務(wù)，只根據(jù)自己的意愿行事，那必然嚴(yán)重造成教育工作中的矛盾和沖突；B、教師道德品質(zhì)的形成與教師道德義務(wù)觀是密不可分的；
C、高校教師面對人際關(guān)系中的矛盾和沖突，主要需要靠經(jīng)濟(jì)手段和法律手段來解決；
D、經(jīng)過教師教育活動(dòng)的反復(fù)實(shí)踐和認(rèn)識，道德義務(wù)會內(nèi)化為教師的“內(nèi)心需要”

A、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個(gè)人與社會和他人的關(guān)系中；
B、從人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)上來講，個(gè)人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)；
C、人生價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人同自身的關(guān)系中；
D、教師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更需要關(guān)注人生的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

A、它是一種思想關(guān)系；
B、它是一種思想觀念和理論體系；
C、它是受一定利益關(guān)系制約的；
D、它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來